Sintomi di alalia motoria e sensoriale in un bambino di 3-4 anni: dove iniziare le lezioni a casa?

Molte madri sono sospettose del consiglio di parenti e amici di ridurre il bambino dal medico per il ritardo del linguaggio, vedendo il lungo silenzio del bambino. Altri genitori sono sicuri che le prime parole del bambino siano un sicuro segno del corretto sviluppo della parola, ma questo è un giudizio errato. Distinguendosi dai problemi in questo modo, si può trascurare Alalia - una violazione dello sviluppo del linguaggio.

Natura della malattia

Alalia nei bambini è una malattia che si verifica quando le aree della corteccia cerebrale responsabili della parola sono danneggiate, il che porta a una scarsa e scorretta formazione dell'attività del linguaggio.

Alalia ha il suo background. Molto probabilmente, c'è stato un danno cerebrale organico in una delle sue parti: Wernicke è il centro responsabile della percezione della parola, o Broca è il centro responsabile delle abilità del linguaggio.

In base alla fonte del danno, alalia è classificata in due tipi: sensoriale e motorio. Considerare ogni vista separatamente.

Alalia: tipi e segni

motore

Il Centro di Broca è responsabile per il corretto sviluppo della parola. La violazione delle sue funzioni porta ad alalia motoria. A causa di un'eccessiva cura dei genitori, il bambino è più sensibile a questa condizione: l'assistenza intensificata è spesso associata a una malattia durante l'infanzia o problemi alla nascita. Il bambino diventa testardo, capriccioso e irritabile. Le difficoltà con la cura di sé in questi bambini sono una chiara caratteristica esterna. È difficile per loro vestirsi o allacciarsi un laccio da merletto, legare un arco e stringere i bottoni - compiti a volte impossibili per un bambino con una funzione motoria alterata. Viene anche violata la coordinazione dei movimenti: i bambini non possono mantenere l'equilibrio, saltare su una gamba, cadere spesso e non cogliere il ritmo musicale nella danza. Ci sono anche altre violazioni dei movimenti.

L'alalia motoria spesso coesiste con la mancanza di indipendenza del bambino secondo la sua età.

Lo sviluppo della parola in motor alalia è diviso in diversi livelli: dall'incapacità del bambino di pronunciare parole a piccole deviazioni con la possibilità di costruire una frase espansa. I livelli sono classificati in base alle caratteristiche individuali del bambino.

Un bambino con un motore alias capisce le parole che gli vengono dette (ti consigliamo di leggere: quando un bambino di solito inizia a parlare?). Tra le molte immagini, egli indica facilmente quello che gli è stato chiesto di mostrare. Le difficoltà iniziano con la comprensione di casi e quantità: un bambino non può mostrare con esempi in cui il dipinto è appeso, e dove il dipinto è sospeso. Quindi, percepisce la parola, non la forma. Preposizioni o prefissi rimangono anche al di fuori della percezione. Gli asili e le scuole specializzate sono progettati per correggere tali difetti, ma le scuole ordinarie non sono adatte a bambini con questa malattia.

sensoriale

Alalia sensoriale - una violazione della comprensione del linguaggio, che è associata al danno al centro della corteccia di Wernicke. Il bambino non parla, perché le parole sono incomprensibili per lui, non è in grado di collegarle con gli oggetti. In tali situazioni, è spesso il bambino a cui viene erroneamente diagnosticata la classificazione come non udente, con la salute assoluta dell'apparecchio acustico.

L'alalia sensoriale è caratterizzata dal fenomeno dell'ecolalia. Il bambino ripete facilmente le parole che ha appena ascoltato. Ad esempio, la domanda rivolta a lui, il bambino si riproduce nella forma di una ripetizione di questa stessa domanda.

Questo tipo di malattia è difficile da curare, mentre i bambini con alalia sensoriale sono rari. I piccoli progressi nel trattamento sono raggiunti attraverso la formazione di questi bambini nelle scuole specializzate.

Come si nota qualcosa di sbagliato?

Conoscenza delle norme di sviluppo del linguaggio aiuterà a riconoscere il disturbo, anche se ogni caso individuale di alalia è diverso. Il bambino medio dovrebbe padroneggiare l'attività del discorso nel seguente ordine:

  • all'età di due mesi, il bambino ha un raffreddore caratteristico;
  • 3-4 - chiacchiere;
  • 6-8 mesi - le prime parole;
  • Entro l'anno un bambino dovrebbe essere in grado di costruire frasi intere.

Nel caso di un vocabolario limitato di un bambino di età inferiore ai due anni in poche parole, è necessario pensare. Coloro che notano gravi deviazioni dalle norme dei genitori dovrebbero contattare gli specialisti per un consiglio.

Metodi di trattamento

Metodi pedagogici medici

Risultati positivi nel trattamento di alalia sensoriale e motoria sono raggiunti solo con tecniche complesse, a cui partecipano medici, psicologi, medici e insegnanti esperti. I bambini con malattie simili sono curati in sanatori specializzati, ospedali, asili e centri correzionali.

Il trattamento farmacologico, che contribuisce alla maturazione attiva e di successo delle cellule cerebrali e delle connessioni, è accompagnato da ulteriori procedure che aiutano a correggere i disturbi dei centri cerebrali: magnetoterapia, elettroforesi, RTI e altri. Lo sviluppo combinato di abilità motorie generali e manuali, così come lo sviluppo della memoria, dell'attenzione e del pensiero sono condizioni importanti per un trattamento efficace.

La natura sistematica della malattia stessa determina lo sviluppo corrispondente di tutte le abilità linguistiche.

  • Con il motore, i medici aiutano ad aumentare l'attività linguistica, formano un vocabolario attivo e passivo, sviluppano un discorso coerente. I logoritmici inclusi nel programma, come il massaggio logopedico, mirano a stimolare lo sviluppo delle capacità di parola.
  • Nell'ambito sensoriale, i principali risultati saranno la distinzione tra parole e forme verbali, la capacità di confrontarle con azioni e oggetti, la percezione delle frasi vocali. Gli insegnanti formano attivamente una comprensione della struttura grammaticale del discorso. Con il corretto sviluppo della percezione acustica e fonemica, è possibile migliorare la qualità della parola e ulteriori attività linguistiche indipendenti.

Entrambe le forme di alalia sono trattate con maggiore successo se il bambino viene insegnato a leggere e scrivere allo stesso tempo. Questa forma aiuta a memorizzare meglio ciò che è stato appreso e migliora il controllo del parlato orale.

Ricordiamo che diagnosi e diagnosi tempestive garantiscono la massima efficacia del trattamento. Non dovresti posticipare la visita agli specialisti, se trovi i sintomi caratteristici.

Studio autonomo con il bambino

La straordinaria plasticità del cervello del bambino e le sue capacità di adattamento rapido nella maggior parte dei casi più gravi, fornisce una cura completa per la malattia. La capacità delle singole cellule cerebrali sane di assumere le funzioni di aree non lavorative e rende possibile la guarigione.

La cosa migliore che un genitore di un bambino con alalia può fare da solo è sviluppare le sottili capacità motorie di un bambino, direttamente correlate alle attività delle aree del discorso del cervello.

Ogni bambino con alalia viene trattato sotto l'attenta supervisione dei medici, e la tecnica in ciascun caso sarà individualizzata. A casa, i genitori possono anche fornire tutta l'assistenza possibile per curare il loro amato bambino.

  • È noto da tempo sia ai medici che ai genitori che lo sviluppo delle capacità motorie fini è direttamente correlato all'attività linguistica. Più spesso i genitori saranno coinvolti con le dita dei bambini, aiutandoli a renderli abili e abili, più velocemente e meglio si svilupperà il discorso del bambino.
  • Il massaggio delle dita sotto forma di gioco avrà grandi benefici per il corpo.
  • I giochi con le dita e la ginnastica aiuteranno a stimolare lo sviluppo delle capacità motorie. Attività semplici: ad esempio, smistamento di groppa e legumi, puzzle pieghevoli e mosaici, le corde per le corde contribuiscono al lavoro attivo del cervello e all'allenamento delle piccole dita.

Oggi puoi trovare un gran numero di materiali video con corsi di formazione e lezioni che i genitori possono applicare a casa. È necessario utilizzare tutti i modi possibili per curare il bambino il prima possibile.

Sintomi di alalia motoria e sensoriale in un bambino: esame, trattamento, lezioni a casa

Alalia è una malattia caratterizzata da un sottosviluppo del parlato grossolano o dalla sua completa assenza. La malattia si verifica quando i centri del linguaggio nella corteccia cerebrale sono interessati.

Alalia nei bambini è accompagnata da violazioni di diversi componenti del discorso: il sistema fonetico-fonemico e grammaticale-lessicale. I bambini con questa malattia hanno un vocabolario molto piccolo o non parlano affatto.

L'esame dei bambini con alalia ha dimostrato che i bambini in età prescolare sono più suscettibili a questa malattia e, in misura minore, ai più piccoli scolari. Inoltre, gli esperti dicono che più spesso la diagnosi di alalia è data ai ragazzi rispetto alle ragazze.

Cause di alalia

Le ragioni di questa violazione possono essere molte:

  • Patologie dello sviluppo prenatale (ipossia fetale, malattia della madre, lesioni)
  • Predisposizione genetica
  • Complicazioni durante il parto: ipossia, infezione
  • Ferite alla testa
  • Avvelenamento tossico

Alalia: tipi e sintomi

Si distinguono i seguenti tipi di alalia:

  1. Motor alalia (espressivo)
  2. Alalia sensoriale (impressionante)
  3. Tipo misto (sensore sensoriale o sensitivo motorio)

Questa classificazione di alalia fu introdotta da V.A.Kovshikov, un famoso logopedista russo che era impegnato in uno studio approfondito dei disturbi del linguaggio nei bambini.

motore

Il motore si alza quando la connessione tra i centri del discorso del cervello (Brock e Wernicke) con gli organi dell'apparato vocale è disturbata. Molti bambini che hanno questa diagnosi non padroneggiano la lingua fino a quando non entrano a scuola.

  • Danno cerebrale organico intrauterino
  • Danno multiplo a entrambi gli emisferi del cervello.

I meccanismi del motore alali non sono completamente compresi. Gli esperti notano che la base di alalia motoria è il danno cerebrale organico. Tuttavia, alcuni dicono che il disturbo si basa sulla patologia della motilità, e altri che la violazione dei processi mentali.

  1. Agrammatismo (costruzione errata di frasi, uso scorretto di forme e casi di parole)
  2. Disturbi della ricerca di parole
  3. Violazione della struttura sillabica delle parole

Se un bambino ha un alias motorio, può imparare a parlare, ma non imparare mai a scrivere.

Criteri importanti per la diagnosi di alalia nei bambini:

  • Il ritmo lento dell'apprendimento delle lingue
  • Sviluppo del linguaggio patologico
  • Audizione dell'integrità
  • Comprensione del discorso invertito

È importante notare che spesso l'alalia motoria è associata a gravi disturbi neurologici e psicopatologici. (I bambini che soffrono di autismo, le oligofrenie hanno spesso patologie del linguaggio).

È importante che i genitori sappiano che i medici possono chiamare diversamente la motorio: "ipoacusia", "afasia", "disfasia", "afasia dello sviluppo", "ritardo nello sviluppo del linguaggio" e "ritardo costituzionale", "sottosviluppo generale del linguaggio", "apprendimento compromesso" lingua "," incapacità linguistica ".

sensoriale

L'alalia sensoriale è un sottosviluppo del linguaggio caratterizzato da problemi di comprensione del linguaggio. È associato al danno al giro temporale superiore sinistro del cervello, il cosiddetto centro di Wernicke.

Quando alalia sensoriale in un bambino, l'udito fonematico e, di conseguenza, la percezione del discorso sono disturbati. Il bambino non capisce il discorso rivolto a lui e quindi non parla.

  1. Pronuncia ossessiva e priva di significato dei suoni e delle loro combinazioni (perseveranza).
  2. Ripetizione inconscia delle parole di altre persone (ecolalia).
  3. Combinare più parole in una singola parola (contaminazione).

Ispezione e correzione

Quali esami dei bambini devono essere condotti per chiarire la diagnosi. In caso di sospetto di questa patologia, è importante valutare il grado di danno cerebrale.

Per fare questo, visita i seguenti specialisti:

  • Un neurologo prescriverà gli esami e i farmaci necessari.

EEG (elettroencefalogramma)
ECHO-EG (echoencephalography)
Reggenografia del cranio +
Risonanza magnetica del cervello

  • Otorinolaringoiatra: controlla gli apparecchi acustici e vocali.

sondaggio:
otoscopia
audiometria
Studio della funzione dell'analizzatore uditivo

  • È anche utile visitare uno psicologo infantile e logopedista. Questi specialisti formeranno un programma correttivo per lavorare con il bambino.

Nella correzione di alalia, un approccio integrato è importante, che include:

  1. Trattamento farmacologico
  2. Lavoro correttivo con logopedista e psicologo infantile.

Il trattamento farmacologico comprende principalmente farmaci nootropici (corteccia, Cohytum, Encephabol, Gammolon, Ceraxon), che stimolano lo sviluppo delle strutture cerebrali. Il trattamento è prescritto da un medico. Di solito all'inizio viene prescritta una piccola dose di farmaci, che gradualmente svanisce.

Inoltre, il medico può prescrivere un bambino con disturbi del linguaggio terapia fisica. Fisioterapia in combinazione con farmaci danno un buon risultato con alalia. Vengono utilizzati terapia magnetica, laserterapia, elettroforesi e idroterapia.

Lezioni con logopedista

Il massaggio di logopedia è spesso usato nel trattamento di alalia nei bambini. Viene effettuato per ripristinare il tono dei muscoli facciali.

  1. Sono utilizzate le seguenti tecniche:
    Rilassa la lingua e la sua radice, le labbra, i muscoli della bocca e del collo con l'aiuto di digitopressione, stimoli vibratori, leggeri colpi e carezze.
  2. Rafforzare i muscoli del viso accarezzando la fronte, le guance, massaggiando i muscoli delle guance e i muscoli delle guance.
  3. Ginnastica linguistica per stabilire il corretto funzionamento dell'apparato articolatorio. Il complesso di esercizi ginnici comprende esercizi facciali, esercizi per la lingua e le labbra, esercizi fonetici.

Il lavoro pedagogico è costruito in fasi:

  1. Lavorare sull'emergenza dei suoni.
  2. L'evocazione delle sillabe nella parola.
  3. Collegamento di sillabe in parole.

L'insegnante svolge esercizi con il bambino per la correzione della respirazione, la forza della voce, l'intonazione, la correzione della struttura sillabica della parola, l'accumulo di riserve vocali.

  • pendolo
    Il logopedista chiede al bambino di sporgere la lingua e spostarla da sinistra a destra. Per rendere il bambino più comprensibile, il movimento della lingua può essere paragonato al movimento della coda del pesce o della coda della volpe.
    Il pesce nuota e muove la coda: avanti e indietro, avanti e indietro.
    Chanterelle corre e scodinzola: sinistra-destra, sinistra-destra.
  • Gonfiaggio del torace
    Logopedista chiede al bambino di gonfiare le sue guance.
    Colpisci le guance come un orsetto arrabbiato.
    Nascondiamo le "mele" per le guance!
  • tubulo
    Logopedista chiede di allungare le labbra con una cannuccia.
    Cos'è un baule di elefante? È così lungo!
  • La primavera è arrivata
    L'insegnante offre le briciole per immaginare che la primavera sia arrivata. Il bambino mostra la gioia di incontrare il sole, mentre si crogiola nei raggi del sole caldo.
  • Orso in casa
    L'insegnante suggerisce una situazione: la primavera è arrivata, la neve si è sciolta e l'acqua di fusione ha colpito l'orso nella tana. Orso prima spaventato, poi sorpreso e deliziato con l'arrivo della primavera.

Esercizi al collo

  • Piccoli fiori
    L'insegnante mostra al bambino come i fiori oscillano, mentre inclina la testa a destra, poi a sinistra.
  • Il sole
    Il sole si è riscaldato, guarda (il bambino alza la testa in alto), i fiori cresceranno presto (il bambino abbassa la testa in basso).

Imparare a casa

Tali esercizi possono essere eseguiti non solo in classi con un logopedista, ma anche a casa. I genitori possono facilmente padroneggiare questi semplici esercizi da soli. È sufficiente dare lezioni 15-20 minuti al giorno. È meglio se è mattina, prima di pranzo, quando la mollica è ancora attiva e non eccessivamente lavorata.

  • Giocattoli shuffle
    A Crumb vengono offerti alcuni piccoli oggetti: bottoni, grani di grandi dimensioni, piccoli giocattoli (ad esempio, dalla più gentile sorpresa). Al bambino viene chiesto di scomporre questi oggetti in piccoli vasi (barattoli, tazze).
  • Fai le perline
    Il bambino riceve un filo grosso e grosse perle e viene offerto per fare le perline. Puoi fare perline per te o per la mamma.
  • Chiudi le scatole
    Al bambino vengono offerte diverse scatole con coperchi di diverse dimensioni, ma della stessa forma, ad esempio, rotonda o quadrata. L'adulto apre le scatole e offre al bambino di trovare una copertura adatta per ciascuna di esse.
  • Prendi la palla
    In un contenitore con acqua, ad esempio, in un lavandino o in un bagno, se il gioco si svolgerà a casa, mettono delle palline di un colore multicolore. Al bambino viene offerta una rete con la quale prenderà le palle, quindi darà i compiti: prendi la palla rossa, e ora quella verde.
  • Pattern di pulsanti
    Al bambino vengono offerti pulsanti di diversi colori e dimensioni e un foglio di carta con un sottile strato di argilla. Con l'aiuto dei bottoni, il bambino disegna il modello su carta.

L'alalia sensoriale e motoria spesso porta al fatto che il bambino non usa i verbi nel suo discorso. Pertanto, i giochi di carte con le azioni sono efficaci.

  • Chi fa cosa
    Il gioco richiederà carte che descrivano azioni: una madre nutre la figlia, un ragazzo gioca a calcio. L'insegnante o la madre prima dicono al bambino cosa è dipinto sull'immagine e poi chiedono di dire.

Raccomandazioni ai genitori

Se un bambino ha alalia, è importante cercare aiuto da specialisti: medici, insegnanti e psicologi. Un'assistenza tempestiva contribuirà a migliorare il decorso della malattia. Inoltre, è molto importante adattare il bambino alla vita nella società.

I genitori del bambino-alalika hanno spesso una domanda: in quale tipo di scuola dovrebbero insegnare al bambino? Ci sono diverse opinioni su questo. Da un lato, la diagnosi di alalia non implica disabilità, e se insegnanti e genitori lavorano molto con il bambino, può padroneggiare il programma di una scuola normale. D'altra parte, con alalia, lo studente sarà molto più facile da studiare in una speciale scuola o classe, il cui programma è adattato alle sue caratteristiche.

Quali sono i vantaggi di studiare in una scuola specializzata:

  1. Programma speciale, adattato alle esigenze del bambino.
  2. Ore aggiuntive di lezioni con logopedista e psicologo.
  3. Un piccolo numero di studenti in classe.

Cerca di aiutare il tuo bambino a vivere nel modo più confortevole possibile con le sue violazioni, usando tutti i mezzi.

Alaliya.ru

Come iniziare le lezioni sulla correzione dell'alalia sensoriale?

Questo argomento contiene 47 risposte, 1 membro, ultimo aggiornamento suadministrator 4 anni, 5 mesi fa.

Buon pomeriggio, mi chiamo Alexander, mia moglie Natalia e ho il primo figlio, Zhenya, ha 3 anni e 2 mesi. Proprio l'altro giorno ci è stata diagnosticata un'allalia sensoriale. Fino a due anni, non abbiamo notato alcuna deviazione nello sviluppo del bambino, ha iniziato a camminare a 11 mesi, all'età di due anni ha recitato poesie, ha risposto a domande semplici, e poi ha avuto problemi mentali: ha rifiutato un vaso, ha scritto pantaloni. Solo un paio di mesi ho iniziato a capire che volevo scrivere o schifo e andare in bagno da solo, ma allo stesso tempo non dice nulla. Dopo due anni, ho praticamente smesso di parlare, se solo avesse avuto bisogno di qualcosa, ha condotto me o mia madre a un oggetto oa uno spettacolo con una mano, non con un dito, dove ha bisogno di andare o qualcosa da portare sugli scaffali, ecc. Ha iniziato a visitare uno psicologo, ha detto nulla di terribile, può essere un periodo di transizione, dimorare di meno. Inoltre, iniziarono a spogliarsi nudi quando tornarono a casa dalla strada, e non si fecero più strada fino al momento di sdraiarsi a letto. Al momento, reagisce praticamente solo al nome e ad alcune parole, una descrizione delle azioni di cui gli piace: vestiti per una passeggiata, mangiare certi cibi, cartoni animati. Sono andati al dipartimento di neurologia per un logopedista per un consulto, un dottore, Dio la benedica, dopo diverse ore di test, Eugene ha detto che questo comportamento è caratteristico della sensuale alalia, aveva 35 di questi bambini per 35 anni di esperienza. Il resto dei dottori, parecchi neuropatologi, psicologi, ai quali andavamo, riferì alla mancanza di educazione del bambino: lo rovinammo, non ascoltò nessuno. Qualcuno fa riferimento alla perdita dell'udito, ma il bambino reagisce perfettamente ai suoni, capisce da che parte il suono proviene e ne descrive accuratamente alcuni: un'auto, un gatto, un cane, una mucca. Il problema è a livello di incomprensione del significato delle parole e dell'incapacità di esprimere i loro desideri in alcune situazioni. Delle droghe: punchiamo il secondo ciclo di corteccia con 10 iniezioni, più un mese e mezzo di pantogam, ora il terzo corso da aprile di quest'anno. Ho dimenticato di dire la cosa principale: i motivi rischiano di trovarsi nel processo di nascita, c'è stata una leggera ipossia del feto, le acque si sono mosse in anticipo, ma per qualche motivo abbiamo appreso circa 2,5 anni dopo che siamo registrati in neurologia. Le acque si spostarono da qualche parte verso le tre o le quattro del pomeriggio, e Eugene era nato alle sette e mezza di sera, anch'io ho partecipato al parto. Viviamo a Vologda, non ci sono corsi per correggere questo tipo di disturbo in città, ogni speranza è per noi stessi e per il logopedista.

Per cominciare, proverei a limitare lo sfondo del rumore se si trova nei pressi di un bambino, intendo cartoni animati, TV, radio, perché se la comprensione soffre, il bambino continua a non isolare nulla da questo flusso e non capisce. Quindi, se c'è una cosa simile nella famiglia come costante lettura di poesie, fiabe sull'orecchio del bambino, ad esempio, quando suona e non ti guarda, è appassionato del suo lavoro, è anche meglio non farlo comunque. Vai alla modalità commento di ciò che sta accadendo dal volto del bambino, ad esempio, il bambino si sveglia, un adulto dice, buongiorno, è ora di alzarsi, noi lo laviamo è importante che dopo questa frase il bambino venga portato in bagno e aiutato a lavare, poi diciamo che vestiremo e vestiremo il bambino pronunciando mentre vestiamo i pantaloni, la maglietta indossiamo la maglietta, i calzini, i calzini, ecc. mangeremo in cucina, facciamo colazione elenciamo il porridge, mettiamo il porridge davanti al bambino, tè, tè, mangiamo, parliamo togliamo i piatti nel lavandino, aiutiamo a portarlo al lavandino e in questa modalità, tutto il giorno, è importante provare a dire alcune frasi ogni giorno, Non ripetere 100 volte (mangeremo, mangeremo.....) se il bambino non fa qualcosa dopo l'istruzione per aiutarlo a farlo con le sue mani. A poco a poco il bambino ricorderà e dopo la frase si laverà le mani per correre in bagno, mangeremo in cucina, ecc. Osservate il bambino cosa gli piace che tipo di dolciumi gli piacciono, succhia biscotti tutto ciò che ama e gradualmente lo fa accadere nel pubblico dominio non tutto (non significa che tutti i giocattoli più preferiti dovrebbero essere selezionati contemporaneamente), ad esempio, il bambino ama oscillare sullo swing, ad ogni occasione quando il bambino non è nell'oscillazione, girarli in modo che non possa ottenerlo e attendere che inizi a tirarti torna all'altalena mangia al livello dei suoi occhi e dì allo swing e aspetta (come se provocasse) se dicesse per esempio a o ka o la tu abbassassi l'altalena e lo rotolassi, vedi che lasciò la sua macchina preferita proprio lì e la mise in un posto prominente ma inaccessibile per lui cerca di vedere, inizia a mostrare che parli la macchina e non dare fino a quando dici ma o qualcosa di simile, puoi creare dozzine di tali situazioni nel dozzine di giorni è buono se il bambino ha almeno una piccola imitazione sonora e pronuncia almeno alcuni suoni e sillabe, se non quindi avrei introdotto PECS Se non rallenta lo sviluppo del linguaggio espressivo, i bambini stessi lo rifiutano quando iniziano a parlare, ma daranno un forte impulso alla comprensione del discorso http://www.autism-aba.blogspot.com/2010/10/s.html. Inoltre, inizia gradualmente a imparare a sederti al tavolo se ci sono problemi con esso http://autism-aba.blogspot.com/2011/01/blog-post.html, http://autism-aba.blogspot.com/2011/01 /blog-post_11.html, http://autism-aba.blogspot.com/2011/01/blog-post_18.html, http://autism-aba.blogspot.com/2011/01/4.html, http : //autism-aba.blogspot.com/2011/01/5.html, http://autism-aba.blogspot.com/2011/02/6.html, http://autism-aba.blogspot.com /2011/02/7.html. http://autism-aba.blogspot.com/2010/06/blog-post_21.html. http://autism-aba.blogspot.com/2010/07/blog-post.html, http://www.youtube.com/watch?v=pIkjyYMlrYA Ecco un video su come introdurre un sistema di incentivi token e allo stesso tempo insegnare a sedersi su una sedia tranquillamente. Il bambino corre per la stanza, metti una sedia in modo che sia conveniente metterlo in un certo momento, parlare, sedersi su una sedia, sedersi, raccogliere 5 gettoni e lasciarlo correre. Puoi anche dare un cibo delizioso appena si siede su una sedia immediatamente dopo l'istruzione, siediti su una sedia, ogni volta che inizi a mettere la sedia più vicina al tavolo e in un attimo si siederà al tavolo, poi raccoglierà gettoni al tavolo e già lentamente se il bambino può sedersi al tavolo per esempio, per due minuti puoi dare alcuni semplici e posti di lavoro in piramide in stile, puzzle, se il bambino ha completato il compito tabella 1, l'attività di applausi ha avuto luogo gradualmente complicare il compito e aumentare il tempo. http://pedlib.ru/Books/5/0298/5_0298-1.shtml ci sono molte attività che puoi fare con un bambino, http://www.pedlib.ru/Books/5/0292/5_0292-1.shtml Qui in questo libro ci sono molte cose utili, molte cose utili su questo blog http://autism-aba.blogspot.com/ Non vedo che ci sono molti link che ho descritto che descrivono le classi con gli autati, so per certo che per le alaliche è molto adatto. Mi dispiace molto e ho scritto. Buona fortuna, tuo figlio ha ancora un po 'di ritardo.

Ottimo consiglio dato da Oksana. Anche mio figlio è sensoriale e si adatta a tutti loro, si sono allenati molto... tranne Peks, e considero di commentare ciò che sta accadendo il più importante...
L'unica cosa confonde... perché il bambino, mentre scrivi, prima recitava i versi, e poi si zittì... non sapeva che questo succede con l'alalia sensoriale...

Grazie a Oksana-consiglio sensato. Anche il mio "Io" non ha detto, quindi è stato necessario commentare ciò che stava accadendo dalla prima persona, e non dalla seconda. Ad esempio, lui mangia porridge, io commento "Mangio porridge. Mangio il porridge "e lodo quando si ripete. Con noi, l'ecolalia era anche molto caratteristica per i sensoriali, ha imparato molto a parlare con il suo aiuto.
Ma la perdita di abilità, molto allarmante, dopo di che è successo il rollback?

Grazie mille per il consiglio, proveremo in sordina, i cartoni animati sono stati rimossi una settimana fa, un netto rollback si è verificato dopo che Zhenya ha staccato un dente, non eravamo lontani, in qualche modo è caduto senza successo su un supporto TV, il dentista ha detto di pulire il capezzolo, era calmo con lei dormito bene Dopo di ciò, smise di dormire durante il giorno, ma la sera divenne molto nervoso, ma non riuscì a calmarsi da solo, e fu così che tutto ebbe inizio. Ho esagerato un po 'sulle poesie: Zhenya ha parlato piuttosto alla fine delle righe quando abbiamo letto, a volte ha raccontato tutta la storia, la nostra più lunga: "Il mio telefono ha squillato" completamente. Il neuropatologo ha cercato di ridurre tutto all'autismo parziale, ma Eugene non ha una chiusura caratteristica, lo guarda nei suoi occhi, uno non andrà lontano, lo guideremo per la mano per la strada, chiamando qualche cosa che mi aspetti di ripetere per lui.

Riguardo al rollback: leggo quello che succede con la neurologia: lo stress può servire come una spinta verso il basso, prima o poi si sentirà, la domanda è quando.

Se i sondaggi non fossero stati fatti, inizierei con loro. EEG, risonanza magnetica, scansione duplex di vasi della testa e del collo, udito sul dispositivo, ecc.
Cercherò Tomatisa se c'è un apparato e uno specialista in città. I delfini proverebbero, l'osteopatia è necessaria. E poi defettologo, neuropsicologo, logopedista.
Se tutto ciò è difficile per il denaro, quindi l'integrazione sensoriale, questo può essere fatto in modo indipendente, solo per i genitori è spesso molto difficile organizzarsi, soprattutto per molto tempo)))

I tratti autistici possono apparire diversi. Nel nostro centro, i ragazzi stanno facendo autyata (almeno ne ho visto 2), secondo i segni esterni, e non lo direte. La ragazza in genere ricorda a Nastya il film "Oh, questo Nastya!" Compone sempre in movimento e come se in queste fantasie lei viva ed è molto socievole con gli insegnanti, per quanto ne so, è diligente e fa bene, si prepara per una scuola normale. E le viene dato l'autismo a causa della non inclusione nella realtà.
Ma colpire e tornare indietro, avrei urgentemente fatto una risonanza magnetica, ci potrebbe essere una commozione cerebrale GM. Tracce di SGM non trattato possono influire molti anni dopo e sono visibili sulla risonanza magnetica.

@solnywka ha detto:
Se tutto ciò è difficile per il denaro, quindi l'integrazione sensoriale, questo può essere fatto in modo indipendente, solo per i genitori è spesso molto difficile organizzarsi, soprattutto per molto tempo)))

Ho letto qualcosa di integrazione sensoriale, ho deciso che era più facile un paio di volte a settimana saltare su un trampolino al parco, piuttosto che recintare qualcosa a casa.

Semplicemente, non significa più efficiente.

@solnywka ha detto:
Semplicemente, non significa più efficiente.

Infatti, un neurologo non ha il diritto di diagnosticare l'autismo o l'alalia o qualsiasi altro disturbo dello sviluppo, uno psichiatra deve diagnosticare tutti i disturbi dello sviluppo, capisco che è difficile per i genitori portare un bambino da uno psichiatra, tanto più è necessario trovare uno psichiatra che non reagirà formalmente a un bambino mentre è seduto in ufficio e rapidamente scrivi qualcosa, perché è necessario scrivere qualcosa presto, e c'è una fila di attesa alla porta, è meglio cercare un bambino psichiatra e invitarti a tornare a casa per una moneta o organizzare l'ammissione privata per pagare il bambino Emeni di più, lo guardò. Ogni volta che scrivo di uno psichiatra su un qualsiasi forum, tutti diventano immediatamente come ricci, si piega un bambino su uno psichiatra, e così via, ma è normale che i genitori sperino che diventino troppo grandi, dai 3-5 ai neurologi, e sfortunatamente no così raramente, non tutti i bambini iniziano a parlare all'età di 5 anni, e sono allineati con il resto dei bambini di 7. Arrivano da uno psichiatra alle 6 e hanno autismo o PP. Ma l'autismo è suscettibile alla correzione più efficace proprio nell'età prescolare, se viene diagnosticata in tempo e la riabilitazione viene presa subito, sapendo con cosa hanno a che fare, molti bambini frequentano una scuola normale senza essere particolarmente distinti dagli altri bambini. È MOLTO importante passare attraverso tutti gli esami, un neurologo, controllare un'audizione, escludere una commozione cerebrale se si verifica un rollback dopo un colpo di testa, ma è importante sapere che solo uno psichiatra può diagnosticare un disturbo dello sviluppo, un logopedista, un neurologo, uno psicologo che non è un insegnante, non un medico. Scrivo di questo perché ho un amico a cui è stato diagnosticato un bambino con autismo alle 6, e ha un aspetto meraviglioso negli occhi, perché lo spettro autistico include un numero molto elevato di segni e disturbi, come la mancanza di empatia, ad esempio (il vecchio test che era stato usato prima era spremuto da Una bottiglia di schiuma sulla mano di un bambino è un bambino autistico che guarda con gioia mentre la schiuma aumenta di dimensioni e un bambino non autistico sentirà il bisogno di condividere impressioni, come guardare la faccia di sua madre e poi la schiuma, mamma da ordinare schiuma dito), le principali manifestazioni cliniche dell'autismo sono:
1 violazione della comunicazione e interazione sociale;
2 comportamenti ripetitivi (stereotipi)
3 assenza o disturbo dell'immaginazione;
Solo la presenza di tutte e tre le manifestazioni in vari gradi di gravità può parlare di autismo, le allergie sensoriali in giovane età di 2-3 anni sono molto simili ai bambini autistici, ma guardando un bambino, i medici si concentrano principalmente sui disturbi della comunicazione, un bambino autistico può amare i bambini e
guardarli in campo per ore o partecipare spontaneamente al gioco (ad esempio, tutti corrono e salta in piedi e corre con loro), ma non segue le regole, comunica in modo arrogante spesso in modi inaccettabili (spinge, seleziona i giocattoli), non chiede se è necessario qualcosa può prendere la madre o un altro adulto per mano e trascinare nella giusta direzione, quindi pone semplicemente la mano dell'adulto sull'oggetto necessario e questo non può essere considerato veramente comunicazione, spesso non c'è empatia se il bambino non è stato insegnato in modo specifico a mostrare compassione di non reagire alla madre in lacrime e la sorella, non c'è bisogno di lodare piuttosto può godere lode sociale
se insegni questo, ma inizialmente un bambino sano, dall'età di 1,5 anni, disegnerà scarabocchi e ti mostrerà qualcosa di interessante e mostrerà a tua madre la necessità di provare emozioni insieme,
L'autistico non funziona e non mostra, cioè, opaca empatia. I comportamenti stereotipati possono anche essere nascosti, ad esempio, un bambino che sassi o grugniti causerà confusione a tutti, e se il bambino è seduto a guardare le immagini nei libri o nel disegno, ma il set di opzioni strettamente limitato dal punto di vista strettamente meccanico, i genitori di solito non si accorgono immediatamente, per i bambini autistici cambiare le attività, cambiare percorsi, cambiare dieta, ma questo non può essere, tutti i bambini autistici sono molto diversi e non ci sono due uguali, ma la cosa principale che il medico dovrebbe vedere è il cuore della malattia manifestazioni di cui ho scritto all'inizio. Credi ai tuoi genitori, è molto difficile valutare realisticamente la situazione dal momento che una madre vede ogni movimento verso se stessa come un tentativo completo di comunicazione ((I movimenti stereotipati o l'auto-stimolazione possono anche essere diversi dall'eseguire complessi rituali e sequenze di azioni, da girare intorno, saltando sul letto quando salta così che non sente nessuno, è impossibile fermarsi, spogliarsi all'obiettivo e correre nudo, può anche essere auto-stimolazione, poiché provoca certe sensazioni sensoriali, per esempio qualcosa che succhia un capezzolo, un lenzuolo, un giocattolo.
Scrivo così tanto perché ho un vivido esempio che vedo ogni giorno, ho un amico che vive con noi nella stessa zona, non lontano dal suo ragazzo per 7 anni, sono stati trattati da un neurologo da 2 anni, tutti gli esami sono stati completati, il neurologo scrive nella carta ADHD, ZPRR, ragazzo 7, un logopedista scrive SMA, non vanno da uno psichiatra fino ad oggi, non dice, anche se non ha avuto 2 parole nell'ultimo anno. Non guarda gli altri bambini sul campo, si spoglia a casa e mi crede, un bambino di sette anni nudo non sembra abbastanza adeguato, anche senza ospiti in casa. Ogni volta che la invito ad andare da uno psichiatra, o almeno da un altro neurologo, lei rifiuta, loro vanno dalle nonne e alle erboriste, voglio davvero aiutare, ma a volte voglio solo dare un nuovo duro colpo quando risponde ancora, non c'è modo per noi lo psichiatra non ha bisogno di noi come alalia, e tu sei autistico, mi dispiace, ho subito la sensazione che loro mi dicano che abbiamo il raffreddore e tu hai la sifilide.

Qui, assolutamente d'accordo! Per qualche ragione, mettono molta alalia sensoriale dove è veramente l'autismo. E per qualche ragione, molti genitori hanno paura dell'autismo più che l'alalia sensoriale. E negare i sintomi esistenti.
A proposito del neurologo e dello psichiatra, probabilmente, non sono del tutto d'accordo. Nella mia esperienza, quando eravamo al neurologo solo all'inizio degli esami, l'autismo era considerato tra le altre diagnosi. E inviato a vari sondaggi. Di conseguenza, hanno inserito MA in un anno, ma hanno parlato di funzionalità autistiche per un periodo piuttosto lungo. In effetti, ogni specialista dovrebbe vedere questo: un neurologo, uno psicologo e un logopedista, ma uno psichiatra, ovviamente, fa una diagnosi. Di nuovo, dopo molte ricerche, osservazioni, ecc.

L'EEG, la risonanza magnetica non ha mostrato nulla di negativo, tornerò a casa e potrò stendere estratti dai risultati. Ho dimenticato di scrivere che da maggio, tre volte in cui siamo stati con un osteopata, ha detto che la sua testa era "dura" quando aveva degli aggravamenti. Quello che non hanno ancora provato, sto già dimenticando quando hanno attraversato determinate procedure. Dopo aver letto le risposte, ora penso che abbiamo ancora alalia o autismo. I miei dubbi sono rafforzati dal fatto che Zhenya si spoglia anche a casa, ma è iniziato a giugno, il neuropatologo dice che fa caldo, è più conveniente per lui, ma è allarmante. Non abbiamo delfini, arriviamo a Yaroslavl, sono 220 km, non ho ancora imparato a studiare lì con bambini difficili. Grazie per le risposte.

Solo la presenza di tutte e tre le manifestazioni in vari gradi di gravità può parlare di autismo, le allergie sensoriali in giovane età di 2-3 anni sono molto simili ai bambini autistici, ma guardando un bambino, i medici si concentrano principalmente sui disturbi della comunicazione, un bambino autistico può amare i bambini e
guardarli in campo per ore o partecipare spontaneamente al gioco (ad esempio, tutti corrono e salta in piedi e corre con loro), ma non segue le regole, comunica in modo arrogante spesso in modi inaccettabili (spinge, seleziona i giocattoli), non chiede se è necessario qualcosa può prendere la madre o un altro adulto per mano e trascinare nella giusta direzione, quindi pone semplicemente la mano dell'adulto sull'oggetto necessario e questo non può essere considerato veramente comunicazione, spesso non c'è empatia se il bambino non è stato insegnato in modo specifico a mostrare compassione di non reagire alla madre in lacrime e la sorella, non c'è bisogno di lodare piuttosto può godere lode sociale
se insegni questo, ma inizialmente un bambino sano, dall'età di 1,5 anni, disegnerà scarabocchi e ti mostrerà qualcosa di interessante e mostrerà a tua madre la necessità di provare emozioni insieme,
L'autistico non funziona e non mostra, cioè, opaca empatia. I comportamenti stereotipati possono anche essere nascosti, ad esempio, un bambino che sassi o grugniti causerà confusione a tutti, e se il bambino è seduto a guardare le immagini nei libri o nel disegno, ma il set di opzioni strettamente limitato dal punto di vista strettamente meccanico, i genitori di solito non si accorgono immediatamente, per i bambini autistici cambiare le attività, cambiare percorsi, cambiare dieta, ma questo non può essere, tutti i bambini autistici sono molto diversi e non ci sono due uguali, ma la cosa principale che il medico dovrebbe vedere è il cuore della malattia manifestazioni di cui ho scritto all'inizio. Credi ai tuoi genitori, è molto difficile valutare realisticamente la situazione dal momento che una madre vede qualsiasi movimento verso se stessa come] un tentativo completo di comunicazione (((I movimenti stereotipati o l'auto-stimolazione possono anche essere diversi dall'eseguire complessi rituali e sequenze di azioni volteggiare intorno, saltando sul letto quando si salta in modo da non sentire nessuno, è impossibile fermarsi, spogliarsi alla meta e correre nudi può anche essere auto-stimolazione, poiché provoca certe sensazioni sensoriali, per esempio s che il capezzolo succhiare le dita, lenzuola, giocattoli.

Avevamo quasi tutto descritto per gli autisti e tuttavia siamo ālaliki. IMHO, l'unico modo affidabile per distinguere è la dinamica. Nei bambini con un discorso ritardato, è uno, nel rally, l'altro, negli autistici, il terzo. Mi sembra, per mettere un bambino in 3 anni l'autismo è irreversibilmente sbagliato come ignorare la sua probabilità. Dobbiamo metterci al lavoro e osservare. Essere pronti a cambiare le vostre opinioni e approcci a seconda delle reazioni del bambino a una particolare tecnica. In alalici sensoriali e autistici, i primi passi sono quasi gli stessi.

Sarebbe desiderabile, naturalmente, saperlo con certezza, ma in questa accuratezza c'è ancora il pericolo di non usare il potenziale del cervello flessibile del bambino e di sottosvilupparlo: abbiamo un amico a cui è stato dato l'autismo e che in realtà ha messo una croce sul bambino stesso; All'età di 8 anni, l'autismo è stato diagnosticato e fatto una diagnosi del linguaggio, solo il tempo era passato, e non c'è alcun discorso o sviluppo mentale in un bambino potenzialmente parlando.

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ALALIA Come comportarsi con un bambino-alalik a casa? (ritardo del parlato)

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    Altro.

    Materiale utile per lo sviluppo del linguaggio per logopedisti, educatori e genitori.

    • Golomaga E.A. Materiali per l'automazione dei suoni sotto forma di presentazione di un computer con supporto metodologico.
    • Medvedkova N.G. Carte per l'automazione di fischi e sibili nei bambini di età prescolare senior.
    • Dobrynina E.G. Materiale di discorso sulla differenziazione delle consonanti dure e molli mediante le vocali accoppiate YY, AZ, YY, UY.

    Inoltre, questi materiali possono essere utili ai genitori che sono impegnati in modo indipendente con i bambini.

    Lo sviluppo del discorso del bambino prima della nascita e in tenera età. Suggerimenti per i genitori.

    Consiglio numero 1. Prenditi cura dello sviluppo del discorso del bambino prima della nascita.

    Il discorso inizia a prendere forma molto prima che compaiano le prime parole. Di grande importanza è la predisposizione genetica.

    Ora c'è un'opportunità durante il periodo di pianificazione della gravidanza da esaminare e determinare la probabilità di anomalie genetiche del futuro bambino. Avvisato è salvato. In questo caso, i genitori saranno in grado di osservare più da vicino il processo di sviluppo del bambino, sapranno come comportarsi in situazioni difficili e, se necessario, cercheranno prontamente l'aiuto di uno specialista.

    Non l'ultimo ruolo nel processo di formazione del discorso è giocato da come la gravidanza è proceduta. La parola è la funzione mentale più alta, quindi il periodo di sviluppo prenatale del bambino è importante. Tossicosi, basso livello di emoglobina, problemi di pressione, malattie virali ed endocrine, lesioni, minaccia di aborto spontaneo - sono tutte cause possibili di un ritardo nel discorso del nascituro. A 15 settimane fa movimenti predatori, a 24 anni inizia a reagire al suono. Dopo 28 settimane di gravidanza, la madre sente costantemente il movimento del bambino. Nel terzo trimestre, il bambino ha già vari movimenti facciali - aggrotta le sopracciglia, sorride, alza il bordo. Se ciò non accade, puoi diagnosticare ritardo mentale e probabili problemi di linguaggio in futuro. È provato che il bambino sente l'umore della madre, con lei che attraversa tutte le emozioni. La paura, il dolore, lo sconforto hanno un cattivo effetto sulla formazione della sua psiche. Pertanto, una donna durante la gravidanza dovrebbe ricevere solo emozioni positive. Gli specialisti offrono varie opzioni per lo sviluppo intrauterino dei bambini: terapia del suono, ascolto della musica classica. Un bambino si sviluppa bene se i genitori, prima della sua nascita, si rivolgono a lui, parlano, leggono, cantano canzoni preferite.

    Consiglio numero 2. Il periodo pre-speech è un indicatore di come si svilupperà il discorso.

    Il primo grido di un bambino dopo la nascita è una caratteristica importante della sua salute e una delle prime manifestazioni dello sviluppo pre-verbale. Quindi, quando esamina lo specialista neonato presta attenzione al suo viso. Se è anemico (immobile), potrebbe essere dovuto a disturbi mentali.

    Un'importante funzione del periodo pre-intervento è l'allattamento al seno. La mamma dovrebbe prestare attenzione a come il bambino prende il seno, se succhia attivamente il latte, fissa gli occhi sulla mamma, inizia a sorridere da 2 mesi? Se ciò non accade, c'è un motivo per consultare un medico.

    In 2-4 mesi, il bambino prova a fare brevi suoni - appare un grugnito, poi una passeggiata. Se da 5 a 6 mesi il camminare non si sviluppa e scompare, questo indica violazioni che possono portare a patologie del linguaggio.

    I genitori non sempre sanno quali segni indicano deviazioni nello sviluppo del bambino, o non se ne accorgono. Per la prevenzione, è necessario visitare un neurologo pediatrico a 3, 6, 9 e 12 mesi.

    Problemi con la parola comportano disturbi della comunicazione. Il loro aiuto verrà corretto da un bambino psichiatra, ma alcuni genitori eviteranno di mostrare il bambino a questo specialista. Se il bambino ha problemi di parola, allora ha violazioni e altre funzioni di maggiore attività nervosa. Lo sviluppo della parola è correlato allo sviluppo dell'attenzione, della memoria, del coordinamento psicomotorio, della gnosi (la capacità di riconoscere la superficie del materiale attraverso il tatto), della prassi (attività fisica intenzionale).

    Consiglio numero 3. Il comportamento del bambino può dire delle violazioni nello sviluppo della parola.

    Il modo in cui si sviluppa un bambino sotto i 3 anni è molto importante. Succede che i genitori ignorano qualsiasi deviazione, sperano che tutto si normalizzi da solo e si rivolga agli specialisti prima della scuola. Il tempo perso è difficile da raggiungere. Il ritardo nello sviluppo del bambino influenzerà la sua vita adulta. Possono sorgere problemi di comunicazione interpersonale, crescita di carriera e adattamento sociale. Qualsiasi problema di linguaggio cambia il comportamento di una persona, le sue reazioni emotive e le relazioni con il mondo esterno. Se la funzione del linguaggio di un bambino è compromessa, è difficile per lui esprimere le sue richieste e pensieri. Comincia a innervosirsi, il suo comportamento è disturbato, lo stadio successivo è una manifestazione di aggressività.

    Consiglio numero 4. Per correggere la parola, è necessario trovare le vere cause della sua violazione.

    Tutti i disturbi del linguaggio possono essere suddivisi in quattro tipi principali. Violazione della pronuncia del suono, del ritmo alterato e del tempo di parola, disturbi del linguaggio associati alla perdita dell'udito, sottosviluppo della parola o perdita del discorso disponibile in precedenza. Il più comune - dyslalia, violazione della pronuncia del suono. Il bambino perde alcuni suoni in parole o li dice in modo errato. Se consideriamo i casi più semplici, il problema può essere causato da perdita dell'udito, difetti anatomici degli organi di articolazione (la struttura sbagliata dei denti, difetti di occlusione, frenulo corto, quote linguistiche). In questo caso, la consultazione del chirurgo, ortodontista. Dyslalia si sviluppa quando si comunica con altri bambini che non hanno formato la corretta pronuncia del suono. Un altro motivo è trovare un bambino in una famiglia bilingue.

    Violazione corretta del bambino che impara ad ascoltare i suoni, la comunicazione attiva, lo sviluppo delle capacità motorie e della ginnastica per rafforzare i muscoli della lingua. Alcuni genitori sono preoccupati per la tonalità nasale del discorso del bambino (nasale). Le ragioni possono essere l'ereditarietà, le malattie virali della madre durante la gravidanza, il contatto con sostanze nocive e la saturazione del corpo del bambino con la vitamina A. In giovane età, questo problema viene corretto chirurgicamente.

    Il tipo più comune di disturbo al ritmo e al ritmo del discorso in tenera età è la balbuzie. Si basa sulla sovraeccitazione delle aree del discorso del cervello. I genitori richiedono che un bambino pronunci parole complesse, lo sovraccarichi di classi, sgridato per errori. Situazione nervosa, problemi familiari, costante fretta, giuramento degli adulti - le ragioni che possono provocare balbuzie. Per ripristinare il normale parlato del bambino, puoi entrare in "modalità silenzio" per 7-10 giorni. Cerca di eliminare ogni tipo di impatto emotivo sul bambino. Ridurre al minimo le conversazioni con lui, se necessario per comunicare in un sussurro, utilizzare i giochi di svago per il tempo libero. In casi leggeri, questo è sufficiente. Se non ti è stato d'aiuto, dovresti cercare l'aiuto di un neurologo. Dopo il trattamento, è necessario sviluppare un bambino in un regime di risparmio in modo che la balbuzie non riprenda.

    Possono verificarsi problemi con la formazione della funzione del linguaggio a causa di problemi di udito. Puoi controllare l'udito del bambino a casa. Devi muoverti a 5-6 metri di distanza (il bambino ti dà le spalle) e pronunciare parole ben note in un sussurro. Un bambino con un'udienza piena deve ascoltare tutto. Se il risultato è negativo, è consigliabile contattare un otorinolaringoiatra. Succede che il discorso del bambino è formato, ma è stato perso a causa di lesioni focali delle zone del discorso. Anche la forma grave di questo disturbo è curabile con l'eliminazione della causa sottostante. La cosa principale - in modo tempestivo vedere un medico.

    Consiglio numero 5. Ragazzi e ragazze, mancini e destrimani si insegna a parlare in modo diverso.

    Secondo le statistiche, i ragazzi iniziano a sviluppare un discorso più tardi rispetto alle ragazze.

    Una delle ragioni sta nella fisiologia. La maturazione morfologica del cervello nelle ragazze è più veloce. Ciò influenza la crescita del vocabolario. Le ragazze cercano di parlare correttamente, da adulti, ma in seguito i ragazzi imparano un discorso frasale. In quest'ultimo, lo sviluppo delle parole è diretto all'azione, nelle ragazze - agli oggetti. Un semplice esempio. Il bambino vuole una palla: il ragazzo chiederà: "Dai!", La ragazza chiederà "La palla". Gli adulti vogliono conoscere e le caratteristiche dello sviluppo del linguaggio nei mancini e nei destrimani. Molti genitori cercano di riqualificare i bambini. Alcune persone riescono, altre danno un grande danno allo sviluppo del bambino, interferendo con i più sottili meccanismi dell'attività cerebrale. Ci sono mancini fedeli e nascosti. Puoi determinarlo con l'aiuto di uno psicologo infantile. Nelle persone destrorse, l'emisfero destro del cervello è responsabile del pensiero figurativo, della sinistra - per il lavoro dei centri del linguaggio, del riconoscimento dei segni. Per mancini, il contrario. Pertanto, questi bambini hanno una formazione più lenta dell'udito fonemico (la capacità di distinguere i suoni) e l'articolazione. Possono parlare in precedenza in un discorso destrorso, ma incomprensibile. I mancini sono difficili da capire sulla compatibilità di parole, regole grammaticali. È più facile per loro memorizzare frasi e frasi intere. Gli adulti devono tenere conto di queste caratteristiche e seguire i consigli degli esperti.

    Consiglio numero 6. Creare condizioni favorevoli affinché il bambino sviluppi la parola.

    Spesso mamma e papà non possono decidere quale sia il migliore - un fidget attivo, che è necessario conoscere tutto e di gusto, o una tranquilla, calma bambino che non salirà, non toccare niente, nessuno interferisca. Numerosi studi dimostrano: maggiore è l'attività motoria del bambino, migliore è il discorso si sviluppa. I giochi attivi con il bambino, specialmente all'aria aperta, sono la base per la formazione della sua funzione vocale. Nel bambino fin dalla nascita ha posto il desiderio di ricerca. Lui istintivamente cerca oggetti. Gli adulti devono essere supportati, guidati con competenza e sviluppare la propria attività fisica. Le abilità motorie e il linguaggio sono interconnessi. I giochi con le dita sono considerati una direzione importante nello sviluppo del linguaggio dei bambini. Nel trambusto e nella fretta, gli adulti cercano di raccogliere i giocattoli sparsi, nutrire, vestire il bambino, allacciare bottoni, allacciarsi le scarpe. Non c'è abbastanza pazienza per affidare questo bambino. E invano! Le abilità di self-service devono essere sviluppate il più presto possibile. Ciò influenzerà favorevolmente il processo di sviluppo del linguaggio.

    È desiderabile rispondere emotivamente ad ogni suono del bambino. Cammina - per ripetere dopo di lui, piangendo - per prestare attenzione. Detto la prima sillaba - rallegratevi per l'impresa. Dai primi giorni hai bisogno di parlare con il bambino, leggere fiabe, poesie. Lode quando prova a ripetere le parole.

    È bene condurre un esercizio linguistico con l'aiuto di giochi sullo sfondo di movimenti ed emozioni positive. Di generazione in generazione, vengono trasmessi giochi popolari, torte, conteggi. I bambini amano mostrare "come un porridge cucinato con la gorgiera", "Ladushka-ladushki visse con mia nonna".

    Un bambino non può essere sgridato per parole pronunciate in modo errato. Questo può provocare reazioni nevrotiche. Il bambino si chiude, smette di parlare e impara nuove parole. La reazione dei genitori al discorso del bambino dovrebbe essere calma, equilibrata. L'atmosfera della casa è calda e accogliente. Classi di sviluppo - tenendo conto delle sue capacità e del suo benessere.

    Per la corretta formazione della più alta attività mentale del bambino è un regime giornaliero importante. Alcuni genitori stanno cercando di aggiustare il suo sonno, il periodo di veglia sotto la sua routine da adulto. Questo è un grande stress per il sistema nervoso dei bambini e possibili malfunzionamenti nel suo sviluppo.

    Consiglio numero 7. Un bambino dovrebbe voler parlare e parlare correttamente.

    Il bambino ha bisogno di sentire il discorso giusto dagli adulti. I genitori possono usare forme semplificate delle parole "dare", "am-am", "tu-tu" quando comunicano con un bambino fino a un anno. Questo lo aiuterà a essere coinvolto nello sviluppo della parola, quindi è opportuno accompagnare le parole semplificate del bambino con i nomi corretti. Ha visto il treno: "Tu-tu!" - la mamma ha risposto: "Sì, il treno è andato". Gli adulti non dovrebbero imitare il bambino nella pronuncia sbagliata delle parole, borbottando, sbavando. Uno dei problemi di violazione della pronuncia del suono durante l'infanzia è l'errata formazione del discorso in famiglia.

    La vita di un bambino deve essere ricca di impressioni. Devi sorprenderlo costantemente, mostrare qualcosa, dire. Il bambino svilupperà orizzonti, vorrà esprimere le sue emozioni e questo accelererà il processo di formazione del discorso. Le lezioni di correzione vocale possono essere rese interessanti e divertenti. Nel campo della logopedia ci sono molti sviluppi utili. Lo specialista aiuterà a costruire lezioni private e unire l'utile al dilettevole.

    I risultati del progresso tecnico influenzano ambiguamente lo sviluppo del corpo di un bambino, del suo sistema nervoso centrale e del linguaggio. In primo luogo nella lista dei fattori nocivi - la TV. In alcune famiglie, lavora per ore come sfondo. Il bambino sente un discorso veloce, incomprensibile - questo può portare a complessi psicologici e del linguaggio. Anche il purè di patate (purè di patate), stranamente, impedisce la formazione della parola. Se il bambino consuma cibo a base prevalentemente molle, questo ostacola lo sviluppo dei suoi organi di articolazione, che si riflette nella funzione del discorso. Tutto è buono con moderazione. Purè di patate devono essere combinati con cibo in pezzi. In TV per guardare programmi di intrattenimento e sviluppo per bambini, adatti all'età. Il principio principale: i benefici per la salute e lo sviluppo del bambino, e non il tuo comfort. I risultati del progresso hanno portato al fatto che i problemi con lo sviluppo della parola stanno diventando sempre più Alcuni decenni fa era considerata la norma se un bambino parlava 10 parole prima dell'anno. Ora è capace di un numero limitato di bambini. Ad oggi, un buon risultato, se un bambino di un anno dice 5-7 parole. Quando a 2 anni il suo discorso è chiaro solo ai genitori e alle persone vicine - acriticamente. Il discorso per 3 anni continua ad essere incomprensibile - già un segnale di allarme.

    Consiglio numero 8. Qualsiasi disturbo del linguaggio può essere corretto. Non perdere l'ora.